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　　作者：罗树庚（浙江省宁波高新区实验学校党总支书记、特级教师）,　　近日，2023年度国家最高科学技术奖的颁发，让科学教育再一次成为人们关注的热点。党的十八大以来，中小学科学教育工作得到全面加强，尤其是教育部等十八部门颁布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》一年多来，中小学生的科学教育受到了前所未有的重视，取得了显著成效。当下，加强科学教育，我们还可以做些什么呢？,　　加强科学教育，要鼓励中小学生“玩中学”。近年来，在国家修订了义务教育课程方案和课程标准后，小学低年级每周增设了一节科学课，各地各校均在广泛开展科技节、科创节等活动，科学实验也得到了全面加强。中小学校要在此基础上，借助综合性学习、项目化学习、跨学科主题学习等载体，结合自身特色、区域资源优势，因地制宜开展一些有助于增强学生形象思维、逻辑思维和科学思维的实践类活动，“玩中学”“做中学”“用中学”“创中学”，在“玩、做、用、创”中加强科学教育。同时，学校要发挥引导、指导作用，为家长提供亲子科普实验和科学实践类手册等，鼓励、倡导家长开辟“家庭实验室”“亲子实践角”，开展一些种植、养殖、实验、拆装等让孩子亲手实践的活动。总之，从校园到家庭，让“遇事爱问个为什么”成为新时代中小学生的一种思维方式，让“喜欢动手捣鼓”成为新时代中小学生的一种习惯、品性，让“异想天开又善于求证”成为新时代中小学生的一种禀赋特征。,　　《光明日报》（2024年07月02日 15版）,